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97.1%受訪家長認為過度幫助孩子的現象普遍

家長在社會實踐和生活自理等方面容易過度幫助孩子

在孩子成長的過程中，家長需要扮演引導的角色。但現在很多家長為了孩子有更好的成績，會過度幫助孩子。近日，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網(wenjuan.com)，對1504名家長進行的一項調查顯示，97.1%的受訪家長覺得過度幫助孩子的現象普遍。具體來說，家長在社會實踐(61.2%)和生活自理(61.1%)等方面，容易過度幫助孩子。

浙江某小學班主任魏玲(化名)說，之前她給學生布置過手抄報的作業，收上來后發現，有很多類似的，還有許多無論是配色還是結構，都不像小學生作品，仔細一問都是家長參與的，“有的家長會從網上買一些手抄報的模板，還有的直接用電腦給孩子設計好，孩子照著涂色就行了”。

魏玲感覺，現在父母過度幫助孩子的現象挺普遍的，班里四年級的學生，還有家長給收拾書包的，“之前開家長會特意給家長說過，要鍛煉孩子的自理能力，不能因為孩子丟三落四、動作慢就總想著代勞”。

調查中，97.1%的受訪家長覺得過度幫助孩子的現象普遍，其中33.4%的受訪者覺得非常普遍。

家住天津的盧鳳(化名)，孩子上小學三年級。盧鳳感覺，雖然知道總幫孩子不好，但又沒辦法，“比如讓孩子自己收拾書桌，總弄得一塌糊涂，就忍不住自己上手。還有一些假期的社會實踐，要求孩子參與，但組織的活動沒什么意思，不是去社區打掃衛生就是讓一些小朋友搞聯歡，對孩子的幫助有限，索性就糊弄，家長替他們去社區簽字，省下時間學習或者干其他事情”。

家在山東的胡芝(化名)感覺，現在學校提倡留一些創新性的作業，培養孩子思維能力，但有些作業超出了孩子能力范圍，為了完成任務只能家長來幫忙。

魏玲覺得有些家長特別看重孩子的學習成績，甚至親自上手幫助孩子補作業，但這種盲目幫助對孩子來說不一定是好事，“有的孩子可能是因為沒掌握知識，完不成作業，這需要跟老師溝通。有的孩子是假期顧著玩，到最后幾天猛趕作業，這種屬于時間安排上有問題。如果家長不考慮情況，直接幫孩子，看似完成了作業，但不利于孩子養成好的學習習慣”。

調查顯示，受訪家長在社會實踐(61.2%)和生活自理(61.1%)等方面，容易過度幫助孩子。其他還有參加比賽(54.4%)、寫作業(36.4%)和社交(21.1%)等。

盧鳳感覺，要改變家長過度幫助孩子的現象，要讓家長充分認識到，過度幫助對孩子造成的影響，要學會適時放手，“有時候身處在競爭激烈的環境，看到別的家長費盡心力幫助孩子，自己顯然不愿意什么都不管。所以需要引導教育的氛圍，作業設置、獎項評比上都要更加科學公正，真正地考察孩子，引導孩子成長”。(記者 孫山)

關鍵詞： 家長 過度 幫助 孩子