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在企業中，有這樣一群人，他們萃煉組織智慧，他們賦能團隊人才，他們傳承專業知識，也許他們在企業中擔任不同崗位，但他們都在通過自己的努力，將隱性知識顯性化，并在組織內傳播復制，發揮著中堅力量！

他們是誰？

他們是企業內訓師

(資料圖片僅供參考)

為打造一支初步具備課程開發與實施能力的專業化內訓師隊伍，發揮高水平人才的帶動作用，做實人才自主培養一號工程工作，4月1日，徐工消防2023年首期“金講臺”內訓師培訓正式開班！

本次“金講臺”內訓師培訓特邀請徐工技師學院專業教師-郭慧老師現場授課，針對2022年新聘任的助理級內訓師，及各黨支部自主提報的電氣實訓基地、工作室、攻關團隊等講師，共計60人，在課程開發、課程實施等方面系統賦能。

本次培訓共分為三次課程，包括兩次課程實施指導與內訓師資格認證。人力資源與管理部將學員劃分為2個班級，若干小組，堅持“老師少講，學員多說”的培訓理念，鼓勵學員積極參與現場互動，通過組內討論、現場答題、課件展示等環節增強學習效果。

本次培訓主講老師授課經驗豐富。課程講解過程中采用理論與實踐相結合，輔以數據、事例、視頻等形式，在第一次培訓期間，全面講解《技能指導師角色認知》《培訓準備》《表達技巧》等內容，生動有趣。

課堂中，通過讓小組成員討論后上臺展示小組隊名、口號以及歌曲，快速破冰，課堂氣氛十分活躍。老師與學員在課程設計、授課表現存在的問題進行了互動交流，為后期培訓實施的進一步開展奠定基礎。

實現企業員工整體素質的提高，內訓師隊伍的建設發揮極其重要的作用。培養、建設一支優秀的內訓師隊伍，不僅有利于員工隊伍的建設，更有利于推動企業高速高質量發展，實現企業與員工的雙贏。

掌握發展方向，落實發展措施，讓我們共同打造一支具有專業力，創造力、競爭力的企業培訓師團隊，為企業的長久發展貢獻自己的力量。

培訓感言消防車裝配分廠——姜陽

這次的課程和以往有很大的不同，以往我們只需要坐在臺下聽，這次卻要站在臺上講，去培訓他人。在臺上做好培訓是個挺難的開始，但通過鍛煉，我獨立完成了自己的課程ppt，也通過十分鐘的課程向老師和同事展示了自己的課程內容，同時老師也指出了我的不足。培訓后我將及時改進，不斷提高，爭取早日成為一名優秀的內訓師，為公司培養更多的技能人才。

信用業務部——李輝

通過此次的內訓師學習，讓我系統性了解內訓師授課邏輯，培訓本身是一門專業的學問，從需求出發、課程開發設計、培訓實施到檢驗評估是一個閉環過程。作為內訓師而言，不僅僅是崗位與專業知識的精通，更要注重學員思維引導及思路啟發，注重表達能力、課堂魅力及掌控力的提升訓練。

結構分廠——韓品

通過這次培訓，我深刻認識到學習是一種持續的過程，而不是一次性的事件。我意識到，只有不斷地學習和探索，才能不斷提升自己的技能和知識水平，從而更好地適應變化多端的工作環境。此外，我還學到了如何更好地溝通和合作，這對我今后的職業生涯將會非常有益。我會珍視這次培訓所帶來的經驗和收獲，并將其融入到我的工作和生活中。

結構分廠——劉慶

參加內訓師培訓，讓我更加深入地認識到內訓師的工作不僅僅是傳授知識，更是幫助員工提升能力，解決問題，推動組織發展。內訓師需要具備多方面的能力，包括教學設計、溝通技巧、團隊管理等。在實際工作中，我會更加注重與員工的互動和反饋，不斷改進自己的教學方法，增強培訓效果。通過內訓師培訓，我也意識到不斷學習更新知識的重要性，不斷提升自己的專業能力，才能更好地為組織和員工服務。

高空作業平臺裝配分廠——葉珂珂

通過本次“金講臺”內訓師培訓，讓我清晰地看到自己作為一個新晉內訓師的各方面缺點。針對老師講的培訓是否能夠吸引學員興趣這一方面，我有很深的感觸。在這之前，我進行的一些培訓往往缺乏趣味，比較枯燥無味。我們當前所開展的培訓針對的是企業員工，與在校學生不同，企業員工的注意力往往不如學生集中，因此培訓內容的趣味性是幫助員工提高注意力不可或缺的一環。

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